Spelling oefenen op referentieniveau 4F

Wat leer je bij spelling op referentieniveau 4F?

• Voltooid deelwoord van scheidbare werkwoorden

  Werkwoordspelling · 4F · kerndoel 2026: 6 · kerndoel 2006: 11
  • Ge- middenin — Ik zet ge- middenin bij scheidbare werkwoorden.
  • Scheidbare werkwoorden in een zin — Ik gebruik het voltooid deelwoord van scheidbare werkwoorden in een zin.
  • Ge- niet vooraan, maar middenin — Ik onthoud dat ge- bij scheidbare werkwoorden niet vooraan staat.

• Zijn en hebben: onregelmatige vervoeging

  Werkwoordspelling · 4F · kerndoel 2026: 6 · kerndoel 2006: 11
  • Het werkwoord zijn — Ik ken de vervoeging van 'zijn' uit mijn hoofd.
  • Het werkwoord hebben — Ik ken de vervoeging van 'hebben' uit mijn hoofd.
  • Zijn en hebben: rijtjes uit je hoofd — Ik combineer de vervoegingen van zijn en hebben.

• Woorden met de voorvoegsels auto-, bio- en tri-

  Weetwoorden · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Het voorvoegsel auto- — Ik schrijf woorden met auto- goed.
  • Het voorvoegsel bio- — Ik schrijf woorden met bio- goed, ook met een koppelteken bij klinkerbotsing.
  • Vast, tenzij klinkerbotsing — Ik weet dat voorvoegsels vast worden geschreven, behalve bij klinkerbotsing.

• Puntkomma, functie-hoofdletters en citeren

  Leestekens en hoofdletters · 4F · kerndoel 2026: 6
  • De puntkomma — Ik weet wanneer een puntkomma twee zinnen verbindt.
  • Hoofdletters bij functienamen — Ik weet dat functienamen geen hoofdletter krijgen, behalve als directe aanspreekvorm.
  • Interpunctie bij citeren — Ik zet leestekens op de juiste plek rond een citaat.

• De gedachtestreepjes

  Leestekens en hoofdletters · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Gedachtestreepjes om extra informatie — Ik gebruik gedachtestreepjes voor extra informatie in een zin.
  • De zin klopt ook zonder het tussenstuk — Ik controleer of de zin ook klopt zonder het stuk tussen de streepjes.
  • Streepjes voor extra nadruk — Ik kies gedachtestreepjes als ik extra informatie wil benadrukken.

• Het beletselteken

  Leestekens en hoofdletters · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Drie punten: het beletselteken — Ik gebruik een beletselteken van precies drie punten.
  • Punt of beletselteken? — Ik kies tussen een punt en een beletselteken.
  • Beletselteken spaarzaam gebruiken — Ik gebruik het beletselteken alleen als ik bewust iets weglaat.

• Spellingcontrole van een eigen tekst: stap voor stap

  Woordvorming · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Stap 1: werkwoorden controleren — Ik controleer elk werkwoord in mijn tekst stap voor stap.
  • Stap 2: leestekens controleren — Ik controleer hoofdletters, punten, vraagtekens en komma's in mijn tekst.
  • Alles samen nalezen — Ik lees mijn tekst twee keer na volgens een vaste volgorde.

• 's Ochtends en de bijwoorden op -s

  Woordvorming · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Vaste tijdsuitdrukkingen met apostrof — Ik schrijf vaste tijdsuitdrukkingen als 's ochtends met een apostrof.
  • Gewone bijwoorden op -s — Ik schrijf gewone bijwoorden op -s zonder apostrof.
  • Alleen bij vaste tijdsuitdrukkingen — Ik weet dat de apostrof alleen bij vaste tijdsuitdrukkingen hoort.

• Grote spellingoverzicht: sorteren en combineren

  Woordvorming · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Voorbeeld bij regel — Ik herken bij een voorbeeld welke spellingregel erbij hoort.
  • De werkwoordscontrole in stappen — Ik doorloop de vaste stappen om een werkwoordsvorm te controleren.
  • Alles gecombineerd — Ik combineer werkwoordspelling, leestekens en weetwoorden in één zin.

• Grote getallen goed spellen: honderd, duizend, miljoen

  Woordvorming · 4F · kerndoel 2026: 6
  • Honderd en duizend eindigen op -d — Ik schrijf honderd en duizend met een d.
  • Miljoen en miljard — Ik schrijf miljoen en miljard goed.
  • Grote getallen: -d, -oen of -ard — Ik onthoud de uitgangen van grote getallen.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met spelling

Spelling in andere leerjaren