Kerndoelen spelling
In het kort. De leerlijn spelling van Schoolschrift raakt kerndoel 6 uit de set die sinds augustus 2026 geldt en kerndoel 11 uit de set van 2006. Samen zijn dat 150 leerdoelen, verdeeld over 8 leerjaren. Hieronder staat per leerjaar welk hoofdstuk aan welk kerndoel hangt.
Kerndoelen zijn vastgesteld bij Besluit en daarmee vrij van auteursrecht (artikel 11 Auteurswet); de nummers hieronder verwijzen ernaar. De uitwerkingen van SLO zijn niet vrij en staan hier dus niet in: die zijn gebruikt om deze leerlijn te toetsen, niet om hem te vullen.
Kerndoelen spelling op referentieniveau 2F
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| Dt-woorden en lastige werkwoorden | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Onbeklemtoonde lettergreep: de sjwa als e | Klank en teken | 6 | — | 3 |
| Leenwoorden die je precies zo schrijft | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Komma, dubbele punt en aanhalingstekens | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Samenstellingen en tussen-n | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Getallen: lastige telwoorden goed schrijven | Woordvorming | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen op referentieniveau 2F →
Kerndoelen spelling op referentieniveau 3F
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| De apostrof bij afkortingen en jaartallen | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Sterke werkwoorden: klinkerwisseling | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Voltooid deelwoord van sterke werkwoorden | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Weetwoorden op -isch, -tie en -sie | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Apostrof, trema en koppelteken | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Haakjes: extra informatie in een zin | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Afkortingen en getallen in tekst | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Engelse werkwoorden volgens de gewone regels | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Afkortingen bij namen en titels | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Je eigen tekst nalezen: veelgemaakte fouten | Woordvorming | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen op referentieniveau 3F →
Kerndoelen spelling op referentieniveau 4F
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| Voltooid deelwoord van scheidbare werkwoorden | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Zijn en hebben: onregelmatige vervoeging | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Woorden met de voorvoegsels auto-, bio- en tri- | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Puntkomma, functie-hoofdletters en citeren | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| De gedachtestreepjes | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Het beletselteken | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Spellingcontrole van een eigen tekst: stap voor stap | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| 's Ochtends en de bijwoorden op -s | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Grote spellingoverzicht: sorteren en combineren | Woordvorming | 6 | — | 3 |
| Grote getallen goed spellen: honderd, duizend, miljoen | Woordvorming | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen op referentieniveau 4F →
Kerndoelen spelling in groep 4
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| V of f, z of s | Luisterwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Langer maken en klankgroepen | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Punt, vraagteken en uitroepteken | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen in groep 4 →
Kerndoelen spelling in groep 5
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| Verlengen om de klank te horen | Klank en teken | 6 | — | 3 |
| Medeklinker verdubbelen | Klank en teken | 6 | — | 3 |
| Meervoud: -en, -s en de apostrof | Woordvorming | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen in groep 5 →
Kerndoelen spelling in groep 6
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| c, hoofdletters en achtervoegsels | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Hoofdletters bij namen, dagen en maanden | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Eer, oor, eur en de tweeklanken aai, ooi, oei | Klank en teken | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen in groep 6 →
Kerndoelen spelling in groep 7
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| Verkleinwoorden: welk achtervoegsel? | Regelwoorden | 6 | 11 | 3 |
| Werkwoorden: tegenwoordige tijd, verleden tijd en deelwoord | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Werkwoorden: ik, jij en hij in de tegenwoordige tijd | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| De jij-omdraaiing | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Ch, g en leenwoorden | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Komma bij ja, nee en een aanspreekvorm | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
| Samenstellingen: woorden aan elkaar | Woordvorming | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen in groep 7 →
Kerndoelen spelling in groep 8
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|
| Stam of stam+t: controleren in een zin | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Werkwoord als bijvoeglijk naamwoord | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Voltooid deelwoord: ge- erbij of niet | Werkwoordspelling | 6 | 11 | 3 |
| Leenwoorden met de c, de qu en de x | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Franse leenwoorden op -age en -eau | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Woorden op -isch en -tie | Weetwoorden | 6 | — | 3 |
| Punt bij afkortingen | Leestekens en hoofdletters | 6 | — | 3 |
Spelling oefenen in groep 8 →
Stand 1 oktober 2026. Curriculumversie c7d48d012.