Kerndoelen burgerschap
In het kort. De leerlijn burgerschap van Schoolschrift raakt kerndoel 4, 35, 36, 37 uit de set van 2006. Samen zijn dat 180 leerdoelen, verdeeld over 6 leerjaren. Hieronder staat per leerjaar welk hoofdstuk aan welk kerndoel hangt.
Kerndoelen zijn vastgesteld bij Besluit en daarmee vrij van auteursrecht (artikel 11 Auteurswet); de nummers hieronder verwijzen ernaar. De uitwerkingen van SLO zijn niet vrij en staan hier dus niet in: die zijn gebruikt om deze leerlijn te toetsen, niet om hem te vullen.
Kerndoelen burgerschap op de bovenbouw van het voortgezet onderwijs
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| Rechtsstaat in de praktijk | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| De rechtsstaat internationaal: verdragen en mensenrechten | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Verkiezingen en politieke participatie | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Macht controleren: pers, rechter en parlement | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Botsende grondrechten in de praktijk | Samenleven | — | — | 3 |
| Pluriformiteit en democratische waarden | Samenleven | — | — | 3 |
| Wij-zij denken en polarisatie | Samenleven | — | — | 3 |
| Digitaal burgerschap | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Filterbubbels en een eenzijdig beeld | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Verantwoord digitaal burgerschap | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen op de bovenbouw van het voortgezet onderwijs →
Kerndoelen burgerschap in groep 5
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| Wat doet de gemeente voor jou? | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Ons koningshuis | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Een wet geldt voor iedereen | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Samen regels maken in de klas | Samenleven | — | — | 3 |
| Een conflict oplossen | Samenleven | — | — | 3 |
| Pesten en hoe je het stopt | Samenleven | — | — | 3 |
| Iedereen is anders | Samenleven | — | — | 3 |
| Meepraten op school | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Zorgen voor elkaar en je omgeving | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Zuinig omgaan met geld | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen in groep 5 →
Kerndoelen burgerschap in groep 6
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| Provincie en waterschap | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Publieke voorzieningen en belasting | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Tweede Kamer en regering: een eerste kijk | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Iedereen anders, iedereen gelijk | Samenleven | — | — | 3 |
| Kinderrechten | Samenleven | — | — | 3 |
| Groepsdruk herkennen en weerstaan | Samenleven | — | — | 3 |
| Afspraken en regels op school | Samenleven | — | — | 3 |
| Informatie zoeken: is dit betrouwbaar? | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Slim en veilig omgaan met internet | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Meedoen: een idee voor de klas of buurt | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen in groep 6 →
Kerndoelen burgerschap in groep 7
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| De gemeente en de wet | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| De regering en het kabinet | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Politie en de wet | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| De rechter en een rechtszaak | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Gelijke behandeling: iedereen dezelfde kansen | Samenleven | — | — | 3 |
| Vrijheid van meningsuiting: mag alles gezegd worden? | Samenleven | — | — | 3 |
| Meedoen op school en daarbuiten | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Een klacht of idee indienen | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Reclame en beïnvloeding herkennen | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Duurzaam consumeren | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen in groep 7 →
Kerndoelen burgerschap in groep 8
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| Hoe Nederland bestuurd wordt | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Stemmen: meerderheid en minderheid | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Koning en Grondwet: een constitutionele monarchie | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Vrijheid van meningsuiting | Samenleven | — | — | 3 |
| Kinderrechten in de praktijk | Samenleven | — | — | 3 |
| Grenzen aan vrijheid van meningsuiting | Samenleven | — | — | 3 |
| Samenleven met regels: waarom afspraken werken | Samenleven | — | — | 3 |
| Informatie op internet | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Sociale media en je online gedrag | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Belastingen en publieke voorzieningen | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen in groep 8 →
Kerndoelen burgerschap op de onderbouw van het voortgezet onderwijs
| Hoofdstuk | Domein | Kerndoel 2026 | Kerndoel 2006 | Leerdoelen |
|---|---|---|---|---|
| De democratische rechtsstaat | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| De Eerste Kamer en wetgeving | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Politieke partijen en een regeerakkoord | Democratie en rechtsstaat | — | 36, 37 | 3 |
| Samenleven met verschillende overtuigingen | Samenleven | — | — | 3 |
| Sociale cohesie: samen één samenleving | Samenleven | — | — | 3 |
| Omgaan met morele dilemma's | Samenleven | — | — | 3 |
| Actie voeren en invloed uitoefenen | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| De Europese Unie | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Werken en je rechten als werknemer | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
| Vrijwillige inzet en maatschappelijke organisaties | Meedoen | — | 4, 35 | 3 |
Burgerschap oefenen op de onderbouw van het voortgezet onderwijs →
Stand 1 oktober 2026. Curriculumversie c7d48d012.