Burgerschap oefenen in groep 8

Wat leer je bij burgerschap in groep 8?

• Hoe Nederland bestuurd wordt

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Democratie en verkiezingen — Ik weet hoe verkiezingen werken en wat de Tweede Kamer doet.
  • Grondrechten — Ik ken de belangrijkste grondrechten en weet waarom ze er zijn.
  • Wat is een rechtsstaat? — Ik weet wat een rechtsstaat is.

• Stemmen: meerderheid en minderheid

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Hoe een stemming werkt — Ik weet dat het voorstel met de meeste stemmen wint bij een stemming.
  • Waarom een minderheid ook bescherming verdient — Ik weet dat de mening van een minderheid ook belangrijk blijft, ook al verliest die de stemming.
  • Klassenstemming versus landelijke verkiezing — Ik kan het verschil benoemen tussen een klassenstemming en een landelijke verkiezing.

• Koning en Grondwet: een constitutionele monarchie

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Wat een constitutionele monarchie is — Ik weet wat een constitutionele monarchie is.
  • Waarom de macht van de koning beperkt is — Ik kan uitleggen waarom de Grondwet de macht van de koning beperkt.
  • Voorbeelden van taken van de koning — Ik ken een paar ceremoniële taken van de koning.

• Vrijheid van meningsuiting

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Vrijheid van meningsuiting — Ik weet wat vrijheid van meningsuiting is en waar de grenzen liggen.
  • Discriminatie — Ik weet wat discriminatie is en waarom het verboden is.
  • Online gedrag — Ik weet dat de regels voor respectvol gedrag ook online gelden.

• Kinderrechten in de praktijk

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Recht op onderwijs, wereldwijd bekeken — Ik weet dat het recht op onderwijs niet overal ter wereld vanzelfsprekend is.
  • Bescherming tegen kinderarbeid — Ik weet dat kinderrechten kinderen beschermen tegen te zwaar werk.
  • Wie toeziet op kinderrechten — Ik weet dat er organisaties zijn die toezien op de naleving van kinderrechten.

• Grenzen aan vrijheid van meningsuiting

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Meningsuiting is een recht, maar niet onbeperkt — Ik weet dat vrijheid van meningsuiting een recht is, maar niet zonder grenzen.
  • Voorbeelden van wat niet mag — Ik ken voorbeelden van uitingen die over de wettelijke grens gaan.
  • Wie bepaalt of iets over de grens is — Ik weet dat uiteindelijk de rechter beoordeelt of een uitspraak over de wettelijke grens gaat.

• Samenleven met regels: waarom afspraken werken

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Wat er gebeurt zonder afspraken — Ik kan uitleggen wat er kan gebeuren in een groep zonder duidelijke afspraken.
  • Samenleven met een grote groep mensen — Ik kan uitleggen hoe regels en wederzijds respect helpen om met veel mensen samen te leven.
  • Persoonlijke mening versus afgesproken regel — Ik weet het verschil tussen een persoonlijke mening en een regel die is afgesproken.

• Informatie op internet

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Is dit betrouwbaar? — Ik kan beoordelen of informatie op internet klopt.
  • Nepnieuws herkennen — Ik kan kenmerken van nepnieuws herkennen.
  • Privacy online — Ik weet hoe ik zorgvuldig omga met persoonlijke gegevens online.

• Sociale media en je online gedrag

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Hoe sociale media werkt — Ik weet in het kort hoe sociale media werkt: delen, liken en volgen.
  • Wat je online laat zien versus de werkelijkheid — Ik weet dat wat mensen online laten zien niet altijd hun hele werkelijkheid is.
  • Aardig zijn online is net zo belangrijk — Ik weet dat respectvol gedrag online net zo belangrijk is als in het echt.

• Belastingen en publieke voorzieningen

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Soorten belasting — Ik weet dat er verschillende soorten belasting zijn, zoals btw die je betaalt bij een aankoop.
  • Waarvoor belastinggeld wordt gebruikt — Ik ken een paar dingen waarvoor belastinggeld wordt gebruikt.
  • Waarom iedereen meebetaalt — Ik kan uitleggen waarom mensen meebetalen aan voorzieningen die ze zelf niet altijd evenveel gebruiken.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met burgerschap

Burgerschap in andere leerjaren