Burgerschap oefenen in groep 6

Wat leer je bij burgerschap in groep 6?

• Provincie en waterschap

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Wat een provincie doet — Ik weet wat een provincie is en welke onderwerpen zij regelt.
  • Wat een waterschap doet — Ik weet wat een waterschap is en waarom Nederland die heeft.
  • Gemeente, provincie en Rijk — Ik weet dat gemeente, provincie en Rijk verschillende lagen van bestuur zijn.

• Publieke voorzieningen en belasting

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Wat publieke voorzieningen zijn — Ik weet wat publieke voorzieningen zijn.
  • Waarom de overheid belasting int — Ik weet waarom de overheid belasting int om publieke voorzieningen te betalen.
  • Een voorbeeld van belastinggeld — Ik kan een voorbeeld geven van iets dat van belastinggeld wordt betaald.

• Tweede Kamer en regering: een eerste kijk

  Democratie en rechtsstaat · kerndoel 2026: 19, 20 · kerndoel 2006: 36, 37
  • Wat de Tweede Kamer doet — Ik weet dat de Tweede Kamer wetten maakt en de regering controleert.
  • Wat de regering doet — Ik weet dat de regering het beleid uitvoert, bijvoorbeeld op het gebied van onderwijs of zorg.
  • Het verschil tussen Kamer en regering — Ik kan in het kort het verschil uitleggen tussen de Tweede Kamer en de regering.

• Iedereen anders, iedereen gelijk

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Verschillen tussen mensen — Ik weet dat mensen in Nederland van elkaar verschillen en dat dat normaal is.
  • Groepsdruk — Ik weet wat groepsdruk is en dat ik zelf mag nadenken.
  • Respectvol omgaan met verschillen — Ik kan voorbeelden geven van respectvol omgaan met mensen die anders zijn dan ik.

• Kinderrechten

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Wat kinderrechten zijn — Ik weet wat kinderrechten zijn, met een paar voorbeelden.
  • Het Kinderrechtenverdrag — Ik weet dat er een internationaal verdrag bestaat met afspraken over kinderrechten.
  • Waarom kinderrechten bestaan — Ik kan uitleggen waarom er speciale rechten voor kinderen zijn.

• Groepsdruk herkennen en weerstaan

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Hoe groepsdruk voelt — Ik kan voorbeelden geven van hoe groepsdruk aanvoelt.
  • Een manier om nee te zeggen — Ik ken een manier om op een rustige manier nee te zeggen tegen groepsdruk.
  • Een goede vriend versus groepsdruk — Ik weet het verschil tussen een goede vriend en groepsdruk.

• Afspraken en regels op school

  Samenleven · kerndoel 2026: 18, 19
  • Schoolregels en klassenregels — Ik weet het verschil tussen een schoolregel en een klassenregel.
  • Wie schoolregels maakt — Ik weet dat schoolregels vaak samen met leerlingen gemaakt worden.
  • Als je het oneens bent met een regel — Ik weet wat je kunt doen als je het niet eens bent met een schoolregel.

• Informatie zoeken: is dit betrouwbaar?

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Niet alles wat je leest is waar — Ik weet dat niet alles wat op internet staat waar is.
  • Een bron checken — Ik weet hoe je een beetje kunt controleren of een bron betrouwbaar is.
  • Het verschil tussen een mening en een feit — Ik ken het verschil tussen een mening en een feit.

• Slim en veilig omgaan met internet

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Persoonlijke informatie niet zomaar delen — Ik weet dat je persoonlijke informatie niet zomaar met vreemden deelt online.
  • Niet klikken op onbekende links — Ik weet dat je voorzichtig moet zijn met onbekende links en berichten.
  • Als je iets naars ziet online — Ik weet wat je kunt doen als je online iets naars tegenkomt.

• Meedoen: een idee voor de klas of buurt

  Meedoen · kerndoel 2026: 20, 21 · kerndoel 2006: 4, 35
  • Een probleem signaleren — Ik kan een voorbeeld geven van een probleem dat je in je omgeving kunt signaleren.
  • Een plan maken — Ik kan een eenvoudig plan bedenken om een probleem aan te pakken.
  • Andere mensen om hulp vragen — Ik weet dat je voor een idee vaak hulp van anderen kunt vragen.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met burgerschap

Burgerschap in andere leerjaren