Geschiedenis oefenen in groep 7
In het kort. Geschiedenis in groep 7 gaat over canon van Nederland, ontdekkers en hervormers, op zoek naar een nieuwe zeeroute. Schoolschrift dekt dat met 30 leerdoelen in 10 hoofdstukken en 79 geschreven opgaven. De stof hangt aan kerndoel 51, 52, 53 uit de set van 2006. Oefenen kan gratis in de browser, zonder account en offline.
Wat leer je bij geschiedenis in groep 7?
Canon van Nederland
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Vensters tot 1600 — Ik ken de belangrijkste vensters uit de vroege geschiedenis van Nederland.
- Vensters vanaf 1800 — Ik ken de belangrijkste vensters uit de moderne geschiedenis van Nederland.
- De Gouden Eeuw — Ik weet waarom de 17e eeuw in de Republiek een tijd van bloei was, en ook een tijd met schaduwkanten.
Ontdekkers en hervormers
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Ontdekkingsreizen — Ik weet waarom Europeanen op ontdekkingsreis gingen en wat de gevolgen waren.
- De boekdrukkunst — Ik weet wat de uitvinding van de boekdrukkunst veranderde.
- De Reformatie — Ik weet wat Maarten Luther bekritiseerde en wat het gevolg was.
Op zoek naar een nieuwe zeeroute
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Columbus vaart naar het westen — Ik weet wat Columbus deed en wat hij ontdekte.
- De eerste reis om de wereld — Ik weet wie als eerste helemaal rond de wereld voer.
- Waarom gingen Europeanen op ontdekkingsreis? — Ik weet welke redenen Europeanen hadden om op ontdekkingsreis te gaan.
De Tachtigjarige Oorlog
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- De opstand tegen de Spaanse koning — Ik weet waartegen de Nederlandse gewesten in opstand kwamen.
- Willem van Oranje — Ik weet wie Willem van Oranje was.
- Het einde van de oorlog — Ik weet hoe de Tachtigjarige Oorlog eindigde.
De Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Een land zonder koning — Ik weet dat de Republiek geen koning had.
- De Staten-Generaal — Ik weet wat de Staten-Generaal deed.
- De stadhouder — Ik weet wat een stadhouder was.
De VOC: schepen, handel en macht
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Wat de VOC was — Ik weet wat de VOC deed.
- De macht van de VOC — Ik weet dat de VOC meer kon dan een gewoon bedrijf.
- Aandelen en aandeelhouders — Ik weet waarom de VOC bijzonder was voor de handelsgeschiedenis.
De WIC en de Atlantische handel
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- De West-Indische Compagnie — Ik weet wat de WIC was.
- De driehoekshandel — Ik weet hoe de driehoekshandel in elkaar zat.
- Slavernij: feiten — Ik weet wat er feitelijk gebeurde bij de trans-Atlantische slavenhandel.
Rijkdom en kunst in de Gouden Eeuw
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Waar de rijkdom vandaan kwam — Ik weet waar de welvaart van de Republiek in de 17e eeuw vandaan kwam.
- Schilders van de Gouden Eeuw — Ik ken bekende schilders uit de Gouden Eeuw.
- Stillevens en groepsportretten — Ik ken twee soorten schilderijen uit de Gouden Eeuw.
Wetenschap in de Gouden Eeuw
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Christiaan Huygens — Ik weet wat Christiaan Huygens ontdekte en uitvond.
- Antoni van Leeuwenhoek — Ik weet wat Van Leeuwenhoek ontdekte.
- Simon Stevin — Ik weet waar Simon Stevin bekend om is.
Canonvensters: mensen uit de Gouden Eeuw
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2006: 51, 52, 53- Michiel de Ruyter — Ik weet wie Michiel de Ruyter was.
- Hugo de Groot — Ik weet wie Hugo de Groot was.
- Mensen uit de Gouden Eeuw op een rij — Ik weet welke kanten van de Gouden Eeuw de canonvensters laten zien.
Zes opgaven uit geschiedenis in groep 7
Dit zijn opgaven uit de leerlijn zelf; in de app staan er nog 73. Probeer hem eerst, klap dan het antwoord open.
-
Wie liet de hunebedden bouwen?
- De Romeinen
- Boeren uit de steentijd
- De Vikingen
- Karel de Grote
Antwoord
Boeren uit de steentijd — Hunebedden zijn grafmonumenten van boeren, ongeveer 5000 jaar geleden. Ze sleepten er zwerfkeien van duizenden kilo's voor.
-
Waarom gingen Europese zeevaarders op ontdekkingsreis?
- Op zoek naar een zeeroute voor de handel
- Om vakantie te vieren
- Om naar de maan te reizen
- Om vluchtelingen op te vangen
Antwoord
Op zoek naar een zeeroute voor de handel — Ze zochten een zeeroute voor de handel in onder andere specerijen.
-
Wat zocht Columbus toen hij naar het westen voer?
- Een zeeroute naar Azië
- Een nieuwe hoofdstad voor Spanje
- Goud in Europa
Antwoord
Een zeeroute naar Azië — Columbus dacht via het westen sneller in Azië te komen dan via de bekende route om Afrika heen.
-
Tegen welke koning kwamen de Nederlandse gewesten in opstand?
- Filips II van Spanje
- Willem van Oranje
- Karel de Grote
Antwoord
Filips II van Spanje — De opstand was gericht tegen het Spaanse gezag onder koning Filips II.
-
Wat was bijzonder aan het bestuur van de Republiek, vergeleken met de meeste andere Europese landen?
- Er was geen koning
- Er was juist een heel machtige koning
- Het werd bestuurd vanuit Rome
Antwoord
Er was geen koning — De Republiek had geen koning; het bestuur lag bij de zeven gewesten samen.
-
Waarin handelde de VOC vooral?
- Specerijen uit Azië
- Auto's
- IJzeren wapenrustingen
Antwoord
Specerijen uit Azië — De VOC handelde vooral in specerijen zoals peper, kaneel en nootmuskaat, die in Europa erg gewild waren.
Hoe oefen je dit in Schoolschrift?
Volg de lessen per leerdoel
Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor.
Haal de hoofdstuktoets
Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen.
Blijf herhalen
Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.