In het kort. Geschiedenis in groep 6 gaat over monniken en ridders, steden en staten, kastelen en ridders. Schoolschrift dekt dat met 30 leerdoelen in 10 hoofdstukken en 86 geschreven opgaven. De stof hangt aan kerndoel 27 uit de set die sinds augustus 2026 geldt en kerndoel 51, 52, 53 uit de set van 2006. Oefenen kan gratis in de browser, zonder account en offline.
Monniken en ridders
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Kloosters en kerstening — Ik weet wat monniken deden en hoe het christendom zich verspreidde.
- Ridders en het leenstelsel — Ik weet hoe het leenstelsel werkte.
- De kruistochten — Ik weet wat de kruistochten waren.
Steden en staten
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Steden en gilden — Ik weet hoe steden in de middeleeuwen bestuurd en georganiseerd werden.
- De Hanze — Ik weet wat de Hanze was.
- Van gewesten naar één gebied — Ik weet hoe de losse Nederlandse gewesten geleidelijk meer met elkaar te maken kregen.
Kastelen en ridders
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Onderdelen van een kasteel — Ik ken de belangrijkste onderdelen van een middeleeuws kasteel.
- Hoe je ridder werd — Ik weet welke stappen een jongen doorliep om ridder te worden.
- Toernooien en wapenrusting — Ik weet wat een toernooi was en waarom ridders wapenrusting droegen.
Monniken en kloosters
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Het leven in een klooster — Ik weet hoe monniken hun dag indeelden.
- Boeken met de hand kopiëren — Ik weet hoe boeken werden gemaakt vóórdat er drukpersen waren.
- Kloosters als centra van kennis — Ik weet welke rol kloosters speelden naast het geloof.
Het ontstaan van steden
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Stadsrechten — Ik weet wat stadsrechten waren.
- Stadsmuren en poorten — Ik weet waarom steden muren en poorten hadden.
- Poorters van de stad — Ik weet wat een poorter was.
Gilden en ambachten
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Wat een gilde deed — Ik weet waarom vakmensen zich in een gilde verenigden.
- Van leerling tot meester — Ik ken de stappen van leerling tot meester in een gilde.
- Ambachten in de stad — Ik ken voorbeelden van middeleeuwse ambachten.
Markten en handel in de Middeleeuwen
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- De weekmarkt — Ik weet wat een weekmarkt was.
- Van ruilhandel naar geld — Ik weet wat het verschil is tussen ruilhandel en handel met geld.
- Kooplieden en jaarmarkten — Ik weet wat kooplieden deden en wat een jaarmarkt was.
Het leven op het platteland
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Horigen en herendiensten — Ik weet wat een horige was.
- Het drieslagstelsel — Ik weet hoe boeren hun akkers verdeelden om de grond niet uit te putten.
- Leven in een middeleeuws dorp — Ik weet hoe een middeleeuws boerendorp er ongeveer uitzag.
Pest en rampen: de Zwarte Dood
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- De Zwarte Dood — Ik weet wat de Zwarte Dood was.
- Hoe de pest zich verspreidde — Ik weet hoe de ziekte zich zo snel kon verspreiden.
- Gevolgen van de Zwarte Dood — Ik weet welke gevolgen de pest had voor de samenleving.
Van Middeleeuwen naar nieuwe tijd
Tijd en tijdvakken · kerndoel 2026: 27 · kerndoel 2006: 51, 52, 53
- Herstel na de pest — Ik weet dat steden en handel zich later weer herstelden.
- Nieuwe ideeën en meer welvaart — Ik weet dat er aan het eind van de Middeleeuwen meer ruimte kwam voor nieuwe ideeën.
- Op weg naar het volgende tijdvak — Ik weet welk tijdvak volgt op de Middeleeuwen.
Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.