Economie oefenen op de onderbouw

Wat leer je bij economie op de onderbouw?

• Kiezen en betalen

  Schaarste, ruil en handel · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Schaarste en alternatieve kosten — Ik kan uitleggen waarom kiezen altijd iets kost, ook als je niets betaalt.
  • Budget, inkomen en koopkracht — Ik kan een budget doorrekenen en weet wat inflatie met je geld doet.
  • Waarom mensen ruilen — Ik kan uitleggen waarom ruilen voor beide partijen voordelig kan zijn.

• Behoeften, wensen en keuzes

  Schaarste, ruil en handel · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Behoeften en wensen onderscheiden — Ik kan het verschil tussen een behoefte en een wens uitleggen.
  • Prioriteiten stellen — Ik kan uitleggen hoe je keuzes maakt als je niet alles kunt kopen.
  • Schaarste van grondstoffen — Ik kan uitleggen waarom grondstoffen zoals hout of metaal schaars kunnen zijn.

• Duurzaam omgaan met schaarse middelen

  Schaarste, ruil en handel · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Hergebruiken en delen — Ik kan uitleggen hoe hergebruiken en delen schaarste kunnen verminderen.
  • Keuzes maken met oog voor grondstoffen — Ik kan uitleggen dat een keuze gevolgen kan hebben voor hoeveel grondstoffen er nodig zijn.
  • Wat kost een keuze écht? — Ik kan bij een keuze benoemen wat het alternatief was dat je liet liggen.

• Prijzen en de markt

  Markt: vraag, aanbod en marktvormen · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Waarom heeft iets een bepaalde prijs? — Ik kan uitleggen dat prijzen ontstaan door vraag en aanbod.
  • Kopers en verkopers op de markt — Ik kan de rol van kopers en verkopers op een markt uitleggen.
  • Prijs en kwaliteit vergelijken — Ik kan bij een aankoop prijs en kwaliteit tegen elkaar afwegen.

• Reclame en slim kiezen

  Markt: vraag, aanbod en marktvormen · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Wat doet reclame? — Ik kan uitleggen wat het doel van reclame is.
  • Impulsaankopen herkennen — Ik kan uitleggen wat een impulsaankoop is en hoe je die kunt voorkomen.
  • Slim vergelijken voor je koopt — Ik kan aangeven welke stappen helpen om een slimme aankoopbeslissing te maken.

• Sparen en spaardoelen

  Ruilen over de tijd: sparen, lenen en rente · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Redenen om te sparen — Ik kan redenen noemen waarom mensen geld sparen.
  • Een spaardoel stellen — Ik kan uitrekenen hoeveel tijd het kost om een spaardoel te halen.
  • Uitgeven of sparen: een afweging — Ik kan uitleggen wat je opgeeft als je geld nu uitgeeft in plaats van spaart.

• Samenwerken en ruilen

  Samenwerken en onderhandelen · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Waarom werken mensen samen? — Ik kan uitleggen waarom samenwerken vaak voordeliger is dan alles alleen doen.
  • Ruilen: iets geven voor iets terug — Ik kan uitleggen wat ruilen is en waarom mensen ruilen.
  • Taken verdelen: ieder zijn talent — Ik kan een taakverdeling voorstellen op basis van ieders sterke punten.

• Risico's herkennen en beperken

  Risico en informatie · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Wat is een risico? — Ik kan uitleggen wat een risico is en een voorbeeld geven.
  • Risico spreiden — Ik kan uitleggen waarom het spreiden van risico verstandig kan zijn.
  • Risico's samen delen — Ik kan uitleggen hoe een groep mensen samen een risico kan delen.

• Wat is welvaart?

  Welvaart, groei en verdeling · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Welvaart: meer dan geld alleen — Ik kan uitleggen dat welvaart meer omvat dan alleen geld.
  • Welvaart tussen mensen vergelijken — Ik kan uitleggen dat welvaart per persoon kan verschillen.
  • Werk en inkomen — Ik kan uitleggen hoe werk en inkomen met elkaar samenhangen.

• De overheid en publieke voorzieningen

  Overheid, conjunctuur en beleid · kerndoel 2026: 28 · kerndoel 2006: 36
  • Wat doet de overheid met belastinggeld? — Ik kan voorbeelden geven van voorzieningen die de overheid met belastinggeld betaalt.
  • Collectieve en individuele goederen — Ik kan het verschil tussen een collectief en een individueel goed uitleggen.
  • Waarom betaalt (bijna) iedereen belasting? — Ik kan uitleggen waarom het eerlijk kan zijn dat mensen die meer verdienen ook meer belasting betalen.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met economie

Economie in andere leerjaren