Aardrijkskunde oefenen in groep 6

Wat leer je bij aardrijkskunde in groep 6?

• Schaal en coördinaten

  Kaartvaardigheid · kerndoel 2026: 25, 26
  • De schaal van een kaart — Ik kan met een schaal de echte afstand berekenen.
  • Lengte- en breedtegraad — Ik weet wat lengtegraad en breedtegraad zijn.
  • Een route uitzetten met een kaart — Ik kan met een kaart een route beschrijven met windrichtingen en afstanden.

• Kaarten met thema's

  Kaartvaardigheid · kerndoel 2026: 25, 26
  • Een themakaart lezen — Ik kan een eenvoudige themakaart lezen, zoals een wegenkaart of bodemgebruikkaart.
  • De legenda gebruiken — Ik weet dat je bij een themakaart altijd naar de legenda moet kijken.
  • Kaarten vergelijken — Ik kan twee kaarten van hetzelfde gebied met elkaar vergelijken.

• Landschap van Nederland

  Nederland · kerndoel 2026: 25, 26 · kerndoel 2006: 50
  • Landschappen van Nederland — Ik ken de belangrijkste landschapstypen van Nederland.
  • De Randstad en verstedelijking — Ik weet wat de Randstad is en wat verstedelijking betekent.
  • Grote rivieren door Nederland — Ik ken de belangrijkste rivieren die door Nederland stromen.

• Kust en Waddeneilanden

  Nederland · kerndoel 2026: 25, 26 · kerndoel 2006: 50
  • De kust van Nederland — Ik ken de kustlijn van Nederland globaal.
  • De Waddeneilanden — Ik ken de Waddeneilanden en de Waddenzee.
  • Duinen en kustverdediging — Ik weet hoe duinen en dijken de kust beschermen.

• Waterschappen en veiligheid

  Nederland · kerndoel 2026: 25, 26 · kerndoel 2006: 50
  • Het waterschap — Ik weet wat een waterschap doet.
  • De dijkring — Ik weet wat een dijkring is.
  • Bescherming tegen overstroming — Ik ken manieren waarop Nederland zich tegen overstromingen beschermt.

• Nederland en de buurlanden vergeleken

  Europa en de wereld · kerndoel 2026: 25, 26 · kerndoel 2006: 47, 49, 50
  • Buurlanden vergelijken — Ik kan Nederland, België en Duitsland vergelijken op ligging en grootte.
  • Talen in de buurlanden — Ik weet welke talen in de buurlanden worden gesproken.
  • Reizen naar buurlanden — Ik weet wat handig is om te weten als je naar een buurland reist.

• Bodem en landschap ontstaan

  Aarde · kerndoel 2026: 25, 26
  • Bodemsoorten van Nederland — Ik ken de belangrijkste bodemsoorten van Nederland.
  • Hoe bodemsoorten ontstonden — Ik weet hoe klei-, veen- en zandgrond zijn ontstaan.
  • Landschap door water en wind — Ik weet dat water en wind het Nederlandse landschap gevormd hebben.

• Vervoer en infrastructuur

  Gebieden en leefomgeving · kerndoel 2026: 27, 28
  • Soorten wegen — Ik ken het verschil tussen soorten wegen in Nederland.
  • Openbaar vervoer — Ik weet hoe het openbaar vervoer in Nederland is opgebouwd.
  • De haven van Rotterdam — Ik weet waarom de haven van Rotterdam belangrijk is voor Nederland.

• Energie in Nederland

  Gebieden en leefomgeving · kerndoel 2026: 27, 28
  • Energiebronnen — Ik ken verschillende energiebronnen die in Nederland gebruikt worden.
  • Wind- en zonne-energie — Ik weet hoe windmolens en zonnepanelen elektriciteit opwekken.
  • Energie besparen — Ik ken manieren om energie te besparen.

• Toerisme in Nederland

  Gebieden en leefomgeving · kerndoel 2026: 27, 28
  • Wat is toerisme — Ik weet wat toerisme is en waarom mensen Nederland bezoeken.
  • Bekende plekken in Nederland — Ik ken een aantal bekende toeristische plekken in Nederland.
  • Voor- en nadelen van toerisme — Ik ken een voordeel en een nadeel van toerisme.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met aardrijkskunde

Aardrijkskunde in andere leerjaren