Latijnse taal en cultuur oefenen op de onderbouw

Wat leer je bij Latijnse taal en cultuur op de onderbouw?

• Naamvallen en werkwoorden

  Vormleer en syntaxis
  • De naamvallen herkennen — Ik weet wat elke naamval in een zin doet.
  • Werkwoordsvormen — Ik kan persoon en tijd van een werkwoordsvorm herkennen.
  • Woordgeslacht herkennen aan de woordenboekvorm — Ik kan aan de nominativus en genitivus van een woord het geslacht en de declinatie herkennen.

• Verbuiging van substantieven

  Vormleer en syntaxis
  • De eerste declinatie — Ik kan een substantief van de eerste declinatie in het enkelvoud verbuigen.
  • De tweede declinatie — Ik kan een substantief van de tweede declinatie (mannelijk en onzijdig) verbuigen.
  • Meervoudsvormen herkennen — Ik ken de nominativus en accusativus meervoud van de eerste en tweede declinatie.

• Verbuiging van bijvoeglijke naamwoorden

  Vormleer en syntaxis
  • Congruentie: naamwoord en bijvoeglijk naamwoord — Ik weet dat een bijvoeglijk naamwoord in naamval, getal en geslacht overeenkomt met het zelfstandig naamwoord.
  • Bijvoeglijke naamwoorden van de 1e/2e declinatie verbuigen — Ik kan een bijvoeglijk naamwoord als 'bonus, -a, -um' in de juiste naamval en het juiste geslacht zetten.
  • Vergrotende en overtreffende trap — Ik kan de vergrotende en overtreffende trap van een regelmatig bijvoeglijk naamwoord herkennen.

• Het Latijnse alfabet en uitspraak

  Vormleer en syntaxis
  • Het Latijnse alfabet — Ik ken de letters van het Latijnse alfabet en hoe ze klinken.
  • Uitspraakregels: klinkers en medeklinkers — Ik kan Latijnse woorden op de klassieke manier uitspreken.
  • Lettergrepen en klemtoon — Ik kan een Latijns woord in lettergrepen verdelen en weet waar de klemtoon ligt.

• Persoonsvorm: praesens en imperfectum

  Vormleer en syntaxis
  • De praesens van de vier vervoegingen — Ik kan een werkwoord in de tegenwoordige tijd vervoegen en herkennen.
  • Het imperfectum: -ba- — Ik herken en vorm het imperfectum (onvoltooid verleden tijd).
  • Het werkwoord 'esse' (zijn) — Ik ken de vervoeging van 'esse' in praesens en imperfectum.

• De vierde en vijfde declinatie

  Vormleer en syntaxis
  • De vierde declinatie — Ik kan woorden van de vierde declinatie verbuigen en herkennen.
  • De vijfde declinatie — Ik kan woorden van de vijfde declinatie verbuigen en herkennen.
  • De vijf declinaties herkennen — Ik kan aan de genitivus enkelvoud herkennen tot welke declinatie een woord hoort.

• Voornaamwoorden: is/ea/id en hic/ille

  Vormleer en syntaxis
  • Het voornaamwoord is, ea, id — Ik kan 'is, ea, id' verbuigen en vertalen als 'hij/zij/het' of 'die/dat'.
  • Hic en ille: 'deze' en 'die' — Ik kan 'hic, haec, hoc' en 'ille, illa, illud' verbuigen en het verschil vertalen.
  • Aanwijzende voornaamwoorden in een zin — Ik kan aanwijzende voornaamwoorden in een zin herkennen en vertalen.

• De gebiedende wijs (imperativus)

  Vormleer en syntaxis
  • Imperativus enkelvoud — Ik kan de gebiedende wijs enkelvoud vormen en herkennen.
  • Imperativus meervoud — Ik kan de gebiedende wijs meervoud vormen.
  • Verboden geven: noli, nolite — Ik kan een negatief bevel vormen met noli/nolite plus infinitivus.

• Het passief: praesens en imperfectum

  Vormleer en syntaxis
  • Passieve persoonsuitgangen — Ik ken de passieve persoonsuitgangen en kan een passieve vorm herkennen.
  • Praesens passief vormen — Ik kan het praesens passief van een werkwoord vormen en vertalen.
  • Imperfectum passief vormen — Ik kan het imperfectum passief vormen en vertalen.

• Het betrekkelijk voornaamwoord qui, quae, quod

  Vormleer en syntaxis
  • Vormen van qui, quae, quod — Ik ken de belangrijkste naamvalsvormen van het betrekkelijk voornaamwoord.
  • Qui, quae, quod in een bijzin — Ik kan een betrekkelijke bijzin met qui, quae, quod herkennen en vertalen.
  • Congruentie van qui, quae, quod met het antecedent — Ik weet in welk opzicht qui, quae, quod congrueert met zijn antecedent en in welk opzicht niet.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor. Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met Latijnse taal en cultuur

Latijnse taal en cultuur in andere leerjaren