Lezen oefenen in groep 7

Wat leer je bij lezen in groep 7?

• Lange zinnen met bijzinnen vlot lezen

  Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E7 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9
  • Een lange zin in stukken lezen — Ik knip een lange zin in stukken en lees elk stuk in één keer.
  • Signaalwoorden herkennen die een tweede stuk aankondigen — Ik zie aan een signaalwoord dat er nog een stuk zin aan komt.
  • De kern van een lange zin vinden — Ik vind snel wie of wat er iets doet in een lange zin.

• Onbekende woorden ontsleutelen zonder te stoppen

  Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E7 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9
  • Lange woorden in stukken lezen — Ik hak een lang woord in stukken en lees het daarna in één keer goed.
  • De betekenis afleiden uit de zin — Ik leid uit de zin eromheen af wat een onbekend woord betekent.
  • Doorlezen en niet blijven hangen — Ik lees door bij een moeilijk woord en kom er later op terug als dat nodig is.

• Lezen met een doel: zoekend, globaal of nauwkeurig

  Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E7 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9
  • Zoekend lezen: één ding snel vinden — Ik vind snel één stukje informatie zonder de hele tekst te lezen.
  • Globaal lezen: waar gaat het over? — Ik zie snel waar een tekst over gaat door kopjes en eerste zinnen te lezen.
  • Nauwkeurig lezen: op elk woord letten — Ik lees precies en let op elk woord als dat nodig is.

• Lezen op AVI-E7

  Leesteksten · AVI-E7 · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 9
  • Langere verhalen lezen en begrijpen — Ik lees een langer verhaal en volg wat de personen doen en waarom ze dat doen.
  • Zakelijke teksten lezen — Ik lees een nieuwsbericht, een uitleg of een handleiding en begrijp wat er staat.

• Tekststructuur herkennen

  Begrijpend lezen · 1S · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 6, 7
  • Inleiding, kern en slot — Ik kan de inleiding, de kern en het slot van een tekst aanwijzen.
  • De functie van een alinea bepalen — Ik kan zeggen welke rol een alinea in de tekst speelt.
  • Voorspellen waar een tekst over gaat — Ik kan op basis van titel of eerste zin voorspellen waar een tekst over gaat.

• Leesdoel en tussen de regels lezen

  Begrijpend lezen · 1S · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 6, 7
  • Impliciete informatie afleiden — Ik kan informatie afleiden die niet letterlijk in de tekst staat.
  • Oorzaak en gevolg in een tekst — Ik kan oorzaak en gevolg in een tekst van elkaar onderscheiden.
  • Je leesdoel bepalen — Ik kan bepalen hoe ik moet lezen, afhankelijk van waarom ik lees.

Zes opgaven uit lezen in groep 7

Dit zijn opgaven uit de leerlijn zelf; in de app staan er nog 132. Probeer hem eerst, klap dan het antwoord open.

1. Waar kun je bij het hardop lezen van deze zin het beste even adem halen?

   • Na 'had'
   • Na 'de'
   • Na 'kwam'
   • Na 'snel'
   Antwoord

   Na 'kwam' — De komma na 'kwam' sluit het eerste stuk van de zin af. Daar past een korte adempauze.

2. Hoe hak je het woord 'brandweerkazerne' handig in stukken?

   • brandw-eerkaz-erne
   • brand-weer-ka-zer-ne
   • bra-ndwe-erk-azer-ne
   Antwoord

   brand-weer-ka-zer-ne — Je hakt bij de klankgroepen en bij de woorden die je al kent: brand, weer en kazerne.

3. Hoe laat gaat het zwembad op zaterdag dicht?

   • 7.00 uur
   • 17.00 uur
   • 21.00 uur
   • 8.00 uur
   Antwoord

   17.00 uur — Je zoekt alleen de regel over zaterdag. Daar staat 8.00-17.00 uur, dus om 17.00 uur gaat het dicht.

4. Hoe laat gaat de winkel open?

   • Om acht uur
   • Om zeven uur
   • Om negen uur
   Antwoord

   Om acht uur — Mark begint om zeven uur, een uur voordat de winkel opengaat. Aan het eind staat er: om acht uur gaan de deuren open.

5. Welke zin hoort bij de INLEIDING?

   • Steeds meer scholen beginnen later met de lessen.
   • Onderzoek laat zien dat tieners meer slaap nodig hebben.
   • Scholen die later beginnen, zien minder verzuim.
   • Kortom: later beginnen lijkt goed te werken.
   Antwoord

   Steeds meer scholen beginnen later met de lessen. — De eerste zin introduceert het onderwerp — dat is de inleiding.

6. Wat kun je hieruit afleiden, ook al staat het er niet letterlijk?

   • Sanne verwacht regen
   • Sanne houdt van paraplu's
   • Het is al aan het regenen
   • Sanne gaat op vakantie
   Antwoord

   Sanne verwacht regen — De donkere lucht en de paraplu wijzen erop dat Sanne regen verwacht, ook al staat dat er niet letterlijk.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

1. Volg de lessen per leerdoel

   Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor.

2. Haal de hoofdstuktoets

   Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen.

3. Blijf herhalen

   Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met lezen

Lezen in andere leerjaren