Lezen oefenen in groep 6
In het kort. Lezen in groep 6 gaat over moeilijke woorden ontsleutelen uit hun opbouw, leestempo en begrip tegelijk, hardop lezen met komma's, dubbele punten en aanhalingstekens. Schoolschrift dekt dat met 17 leerdoelen in 6 hoofdstukken en 142 geschreven opgaven. De stof hangt aan kerndoel 1, 2 uit de set die sinds augustus 2026 geldt en kerndoel 4, 6, 7, 9 uit de set van 2006. Oefenen kan gratis in de browser, zonder account en offline.
Wat leer je bij lezen in groep 6?
Moeilijke woorden ontsleutelen uit hun opbouw
Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E6 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9- Een moeilijk woord in stukken lezen — Ik knip een moeilijk woord in stukken die ik wel ken.
- Stukjes voor- en achteraan een woord — Ik herken stukjes als ver-, be-, ge- en -ing in een woord.
- Samengestelde woorden lezen — Ik lees lange samengestelde woorden door ze op te delen in hun woorddelen.
Leestempo en begrip tegelijk
Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E6 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9- Niet te snel en niet te langzaam — Ik lees op een tempo waarbij ik nog begrijp wat er staat.
- Vlot lezen zonder te haperen — Ik lees zinnen in één vloeiende beweging voor.
- Weet je nog wat je gelezen hebt? — Ik kan na het lezen vertellen wat er in de tekst stond.
Hardop lezen met komma's, dubbele punten en aanhalingstekens
Vlot en nauwkeurig lezen · AVI-E6 · kerndoel 2026: 1 · kerndoel 2006: 4, 9- Lezen met een komma — Ik houd bij een komma heel even in, maar ik stop niet.
- Lezen met een dubbele punt — Ik weet dat er na een dubbele punt een rijtje of iemands woorden komen.
- Lezen met aanhalingstekens — Ik lees het stuk tussen aanhalingstekens als de woorden van iemand.
Lezen op AVI-E6
Leesteksten · AVI-E6 · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 9- Verhalen lezen en begrijpen — Ik lees een verhaal van een paar alinea's en begrijp wat er gebeurt en waarom.
- Informatieve teksten lezen — Ik lees een tekst die iets uitlegt en haal daar de belangrijkste informatie uit.
Wat staat er echt?
Begrijpend lezen · 1F · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 6, 7- De hoofdgedachte vinden — Ik kan zeggen waar een tekst vooral over gaat.
- Signaalwoorden — Ik herken woorden die aangeven hoe stukken tekst met elkaar te maken hebben.
- Tekstsoorten herkennen — Ik herken of een tekst een verhaal, een informatieve tekst, een instructie of een betoog is.
Kernzin, feit en mening
Begrijpend lezen · 1F · kerndoel 2026: 2 · kerndoel 2006: 4, 6, 7- Feiten herkennen — Ik kan een feit herkennen in een tekst.
- Meningen herkennen — Ik kan een mening herkennen in een tekst.
- De kernzin van een alinea vinden — Ik kan de belangrijkste zin van een alinea aanwijzen.
Zes opgaven uit lezen in groep 6
Dit zijn opgaven uit de leerlijn zelf; in de app staan er nog 136. Probeer hem eerst, klap dan het antwoord open.
-
Uit welke twee bekende woorden bestaat het woord 'tandenborstel'?
- tanden en borstel
- tand en enborstel
- tande en borstel
- tan en denborstel
Antwoord
tanden en borstel — Tandenborstel bestaat uit tanden en borstel. Beide delen zijn woorden die je kent.
-
Wat is het beste leestempo?
- Een tempo waarbij je nog begrijpt wat er staat.
- Zo snel mogelijk, hoe sneller hoe beter.
- Zo langzaam mogelijk, woord voor woord.
- Elke zin precies drie keer lezen.
Antwoord
Een tempo waarbij je nog begrijpt wat er staat. — Vlot lezen heeft alleen zin als je ook snapt wat je leest.
-
Wat doe je bij elke komma in deze zin?
- Je houdt heel even in en leest daarna door.
- Je stopt en laat je stem dalen.
- Je laat je stem omhoog gaan, zoals bij een vraag.
- Je leest het volgende woord extra hard.
Antwoord
Je houdt heel even in en leest daarna door. — Een komma is een korte pauze in de zin. De zin is nog niet af, dus je stem blijft hangen.
-
Wat zit er in de tas die Lisa per ongeluk mee naar huis neemt?
- Een handdoek en een bos sleutels met een groene hanger
- Haar telefoon en een fles water
- Een volleybal en een paar schoenen
Antwoord
Een handdoek en een bos sleutels met een groene hanger — In de tekst staat dat er een handdoek in zit die Lisa niet kent, en een bos sleutels met een groene hanger.
-
Waar gaat deze tekst vooral over?
- Hoe bijen honing maken
- Waarom bijen belangrijk zijn voor ons voedsel
- Waarom bijen steken
- Hoe je een bijenkorf bouwt
Antwoord
Waarom bijen belangrijk zijn voor ons voedsel — Bijna elke zin gaat over bestuiving en voedsel. Honing wordt niet eens genoemd — pas op voor antwoorden die kloppen over bijen in het algemeen maar niet over déze tekst.
-
Welke zin uit de tekst is een FEIT?
- De Eiffeltoren is 330 meter hoog.
- Het is het mooiste bouwwerk ter wereld.
- Iedereen moet de Eiffeltoren bezoeken.
- De trappen zijn te druk.
Antwoord
De Eiffeltoren is 330 meter hoog. — De hoogte kun je opmeten en nakijken. 'Mooiste' is een oordeel — dat is een mening.
Hoe oefen je dit in Schoolschrift?
Volg de lessen per leerdoel
Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor.
Haal de hoofdstuktoets
Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen.
Blijf herhalen
Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.