Jak urządzona jest ścieżka nauki dla szkoły średniej
W skrócie. Szkoła średnia — vmbo, havo i vwo. Poniżej opisujemy, na czym opiera się ten podział, które wybory są nasze i co jeszcze nie jest gotowe.
Typ szkoły wyznacza cel, a nie ilość
Z góry ustalony jest poziom odniesienia na koniec: 2F dla vmbo, 3F dla havo, 4F dla vwo. Pod to jest urządzona cała ścieżka. Uczeń vmbo w 4. roku nauki pracuje więc nad 2F i dostaje to jako cel egzaminacyjny; uczeń vwo w 6. roku nauki ma 2F i 3F za sobą i pracuje nad 4F.
Długo wyglądało na to, że jest dobrze, a jednak było źle. Każdy rozdział nosił etykietę roku nauki wyprowadzoną z jego pasma poziomów — 2F = rok 1, 3F = rok 2 i 3 — tak jakby wszyscy szli tą samą osią czasu. Dla vmbo się nie zgadza, bo tam 2F jest właśnie poziomem egzaminacyjnym 4. roku. Cały materiał 2F nazywał się przez to "rok 1". Rok nauki jest teraz wyliczany osobno dla każdego typu szkoły: pasmo egzaminacyjne ciągnie się zawsze do ostatniego roku, a to, co leży poniżej, zostaje równo rozdzielone na wcześniejsze lata. To ostatnie jest naszym wyborem, bo na to nie ma normy.
Zestaw przedmiotów podąża za systemem
Onderbouw, czyli pierwsze lata szkoły średniej, ma własny szeroki zestaw. Ekonomika przedsiębiorstwa, NLT, nauki o społeczeństwie i filozofia istnieją dopiero od wyboru profilu — vmbo od 3. roku nauki, havo i vwo od 4. Matematyka jest rozdzielona na A, B, C i D, ale tylko w tych latach i typach szkół, w których te warianty istnieją. A nazwa przedmiotu zależy od typu szkoły: nask1 i nask2 na vmbo, fizyka i chemia powyżej.
Czego w tym nie ma: wychowania fizycznego, zawodowego przedmiotu profilowego i ckv. One jak najbardziej istnieją w szkole, ale nie nauczysz się ich zza ekranu. Oferować przedmiot, w którym nic nie ma, jest gorsze niż go pominąć.
Co jeszcze nie jest gotowe
Aplikacja pyta, którą leerweg robisz — basis, kader, gemengd czy theoretisch. W ścieżce nauki te cztery prawie się nie różnią: basis i kader są takie same, a gemengd i theoretisch różnią się dokładnie jednym rozdziałem (jednostką analizy, która jest tylko w ich egzaminie centralnym z wiedzy o społeczeństwie). Pytanie waży więc więcej niż różnica, którą wprowadza, i powinno paść później — w momencie, w którym wybierasz ten przedmiot.
Wejście w połowie drogi
Kto zaczyna w 4. roku nauki, nie musi najpierw przeorać trzech lat onderbouw. Materiał poniżej poziomu wejściowego jest oznaczony jako pominięty na ścieżce — przerywana ramka, a nad nią napis "to według twojego testu wejściowego już miałeś". Możesz tam wejść, nie musisz. A kto rozdział już zna, robi test na przeskoczenie rozdziału; kto zna pięć, przeskakuje jednym testem wszystkie pięć.
Co jest takie samo na każdej trasie
Jeden rozdział naraz: następny otwiera się, gdy zdasz test rozdziału na co najmniej 80%. Powtórki idą według celu nauczania i zostają w materiale, który już był. Błędy kosztują energię, a ta sama się z czasem odnawia — nie ma przycisku do kupowania żyć, a aplikacja nigdy nie namawia cię do dalszej nauki.