Kinderrechten oefenen op het vwo

Wat leer je bij kinderrechten op het vwo?

• Wat zijn rechten?

  Wat zijn rechten? · vwo
  • Rechtsbron en het inroepen van een recht — Ik kan de rechtsbron van een recht aanwijzen en uitleggen wat het betekent een recht in te roepen en tegenover wie dat gebeurt.
  • Klassieke en sociale grondrechten en de vier IVRK-beginselen — Ik kan een klassiek van een sociaal grondrecht onderscheiden en de vier algemene beginselen van het IVRK als toetsingskader gebruiken.

• Jouw basisrechten

  Jouw basisrechten · vwo
  • De vier algemene beginselen — Ik kan de vier algemene beginselen van het IVRK benoemen en toepassen op een besluit over een kind.
  • Respecteren, zorgen en toezicht — Ik kan uitleggen wanneer de overheid een recht moet respecteren en wanneer zij ervoor moet zorgen, en benoemen wie op de naleving toeziet.

• Gelijke behandeling

  Gelijke behandeling · vwo
  • Formele en materiële gelijkheid — Ik kan gelijkheid als grondrecht en als beginsel uitleggen en de spanning tussen gelijke behandeling en gelijke kansen analyseren.
  • Botsende rechten wegen — Ik kan analyseren hoe artikel 1 botst met de vrijheid van godsdienst en met artikel 23, en hoe artikel 2 IVRK doorwerkt in alle kinderrechten.

• Recht op een mening

  Recht op een mening · vwo
  • Rechtsbron: artikel 7 Grondwet en artikel 13 IVRK — Ik kan aanwijzen welke rechtsbron een uiting beschermt en wat geen voorafgaand verlof betekent.
  • Strafrechtelijke grenzen en wie beperken kan — Ik kan smaad, laster en eenvoudige belediging onderscheiden en uitleggen wat een klachtdelict betekent.

• Privacy

  Privacy · vwo
  • Grondslag, doelbinding en dataminimalisatie — Ik kan een verwerking van persoonsgegevens analyseren met grondslag, doelbinding, dataminimalisatie, noodzaak, proportionaliteit en subsidiariteit.
  • Portretrecht naast de privacyregels — Ik kan het verschil analyseren tussen een portret in opdracht en een portret niet in opdracht, en het portretrecht naast de AVG plaatsen.

• Veilig thuis

  Veilig thuis · vwo
  • De meldcode als afwegingskader analyseren — Ik kan analyseren waarom de wetgever voor een afwegingskader heeft gekozen in plaats van een simpele meldplicht, en de risico's van beide vormen benoemen.
  • Proportionaliteit en subsidiariteit toepassen op een casus — Ik kan het toetsingskader proportionaliteit en subsidiariteit toepassen op een casus over een vermoeden van onveiligheid thuis.

• Rechten op school

  Rechten op school · vwo
  • Wie is waar bevoegd — Ik kan bepalen welk orgaan bevoegd is bij welk soort geschil op school.
  • Burgerschap en vrijheid van onderwijs — Ik kan de wettelijke burgerschapsopdracht en de vrijheid van onderwijs als spanningsveld analyseren.

• Online rechten

  Online rechten · vwo
  • De lagen van online regels — Ik kan bepalen welke rechtsbron op een online kwestie van toepassing is en waarom er vaak meerdere tegelijk gelden.
  • Zestien en dertien — Ik kan uitleggen waarom de grens van 16 jaar iets anders is dan de 13 jaar die platforms in hun voorwaarden noemen.

• Politie en justitie

  Politie en justitie · vwo
  • Waarom rechtsbijstand voor minderjarigen anders is geregeld — Ik kan analyseren waarom de wet minderjarige verdachten extra bescherming biedt tijdens een verhoor.
  • Jeugdstrafrecht tussen straffen en opvoeden — Ik kan analyseren hoe het jeugdstrafrecht, Halt en het adolescentenstrafrecht samen een oplopende schaal vormen tussen opvoeden en straffen.

• Werk en geld

  Werk en geld · vwo
  • Welke wet regelt welk stuk — Ik kan per vraag over werk aanwijzen welke rechtsbron het antwoord geeft en welk artikel daarbij hoort.
  • Handhaving en dwingend recht — Ik kan bepalen wie waar bevoegd is en beargumenteren wanneer een afspraak tussen werkgever en werknemer niet geldig is.

• Zorg en toestemming

  Zorg en toestemming · vwo
  • Toestemmingsrecht en het zelfbeschikkingsrecht analyseren — Ik kan analyseren hoe de WGBO het zelfbeschikkingsrecht van een jongere afweegt tegen de verantwoordelijkheid van ouders.
  • Een grensgeval juridisch redeneren — Ik kan bij een grensgeval van onenigheid tussen een 14-jarige en zijn ouders redeneren welke uitzondering van toepassing kan zijn.

• Ouders en gezag

  Ouders en gezag · vwo
  • Wanneer een rechter eenhoofdig gezag toekent — Ik kan analyseren wanneer een rechter van gezamenlijk naar eenhoofdig gezag overstapt en welke afweging daarbij hoort.
  • Een grensgeval analyseren — Ik kan bij een grensgeval van aanhoudend onenige ouders beoordelen of eenhoofdig gezag gerechtvaardigd kan zijn.

• Je recht halen

  Je recht halen · vwo
  • De juiste weg kiezen bij een grensgeval — Ik kan analyseren welke weg het beste past bij een concrete situatie: schoolklachtenregeling, Kinderombudsman, Kinder- en Jongerenrechtswinkel of de rechter.
  • Een grensgeval analyseren — Ik kan bij een grensgeval van een jongere die er met de schoolklachtenregeling niet uitkomt, redeneren welke vervolgstap logisch is.

• Internationale kinderrechten

  Internationale kinderrechten · vwo
  • Het internationale klachtrecht van een kind — Ik kan uitleggen wat het Derde Facultatief Protocol bij het IVRK inhoudt en voor wie het geldt.
  • Ratificatie versus naleving analyseren — Ik kan bij een fictieve vergelijking tussen twee landen analyseren waarom ratificatie van het IVRK niet garandeert dat kinderrechten daadwerkelijk worden nageleefd.

• Botsende grondrechten

  Botsende grondrechten · vwo
  • Twee toetsingskaders combineren — Ik kan bij een grensgeval de 'redelijk belang'-toets en het proportionaliteits-/subsidiariteitskader samen toepassen.
  • Een grensgeval analyseren — Ik kan bij een grensgeval waarin privacy en schoolveiligheid botsen, redeneren welke uitkomst het beste past bij de toetsingskaders.

• Rechtspraak analyseren

  Rechtspraak analyseren · vwo
  • Een rechtsoverweging analyseren — Ik kan bij een fictieve, vereenvoudigde rechtsoverweging de rechtsvraag, de relevante feiten en de conclusie uit elkaar halen.
  • Een fictieve overweging doorgronden — Ik kan bij een fictieve, vereenvoudigde rechtsoverweging beoordelen of de conclusie logisch volgt uit de rechtsvraag en de feiten.

Zes opgaven uit kinderrechten op het vwo

Dit zijn opgaven uit de leerlijn zelf; in de app staan er nog 192. Probeer hem eerst, klap dan het antwoord open.

1. Wat betekent het dat de Grondwet en het IVRK ook de wetgever binden?

   • De wetgever moet zich er bij het maken van nieuwe regels aan houden
   • Alleen rechters hoeven zich eraan te houden
   • Zij gelden pas zodra een gewone wet ze woordelijk herhaalt
   • Zij gelden uitsluitend tussen burgers onderling
   Antwoord

   De wetgever moet zich er bij het maken van nieuwe regels aan houden — Binden betekent dat ook degene die de wetten maakt eraan vastzit. De gedachte dat een grondrecht pas gaat gelden als een gewone wet het herhaalt, draait de rangorde om.

2. Voor iedereen jonger dan hoeveel jaar geldt het IVRK? Vul het aantal jaren in.

   Antwoord

   18 — Het verdrag omschrijft een kind als ieder mens jonger dan 18 jaar.

3. Wat is het verschil tussen formele en materiële gelijkheid?

   • Formele gelijkheid staat in de wet, materiële gelijkheid is een mening
   • Formele gelijkheid legt iedereen dezelfde regel op; materiële gelijkheid kijkt naar kansen en uitkomst
   • Formele gelijkheid geldt voor de overheid, materiële gelijkheid voor bedrijven
   • Er is geen verschil; het zijn twee woorden voor hetzelfde
   Antwoord

   Formele gelijkheid legt iedereen dezelfde regel op; materiële gelijkheid kijkt naar kansen en uitkomst — Formeel gaat over de regel, materieel over wat de regel in de praktijk oplevert. Beide zijn juridische begrippen, dus 'een mening' klopt niet.

4. Wat betekent geen voorafgaand verlof in artikel 7 van de Grondwet?

   • Dat je geen toestemming vooraf nodig hebt om iets openbaar te maken
   • Dat je achteraf nooit aansprakelijk kunt zijn voor wat je publiceert
   • Dat de overheid mag verbieden wat zij schadelijk acht
   • Dat alleen journalisten zonder toestemming mogen publiceren
   Antwoord

   Dat je geen toestemming vooraf nodig hebt om iets openbaar te maken — Geen voorafgaand verlof betekent dat niemand vooraf toestemming hoeft te geven: censuur vooraf is verboden. Het zegt niets over achteraf; daar blijft aansprakelijkheid mogelijk.

5. Vanaf welke leeftijd geef je in Nederland zelf toestemming als grondslag voor het verwerken van je persoonsgegevens?

   • 13 jaar
   • 15 jaar
   • 16 jaar
   • 18 jaar
   Antwoord

   16 jaar — De grens ligt op 16 jaar (AVG art. 8 in combinatie met UAVG art. 5); daaronder geeft een ouder of voogd toestemming. De 13 jaar die veel platforms noemen komt uit hun eigen gebruiksvoorwaarden en is geen wettelijke toestemmingsgrens.

6. Waarom koos de wetgever voor een afwegingskader in plaats van een simpele meldplicht bij ieder vermoeden?

   • Omdat melden dan makkelijker te automatiseren is
   • Om het risico op onterechte meldingen af te wegen tegen het risico dat onveilige situaties te lang doorgaan
   • Omdat een meldplicht wettelijk niet mogelijk is
   • Omdat Veilig Thuis dan minder telefoontjes krijgt
   Antwoord

   Om het risico op onterechte meldingen af te wegen tegen het risico dat onveilige situaties te lang doorgaan — Een simpele meldplicht bij ieder vermoeden kent risico's in twee richtingen; het afwegingskader probeert die tegen elkaar te wegen in plaats van er blindelings één te kiezen.

Hoe oefen je dit in Schoolschrift?

1. Volg de lessen per leerdoel

   Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor.

2. Haal de hoofdstuktoets

   Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen.

3. Blijf herhalen

   Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.

Begin met kinderrechten

Kinderrechten in andere leerjaren