Frans oefenen op niveau B2
In het kort. Frans op niveau B2 gaat over donner son avis, débattre, texte argumentatif. Schoolschrift dekt dat met 30 leerdoelen in 10 hoofdstukken en 125 geschreven opgaven. De stof hangt aan kerndoel 37, 38, 39 uit de set die sinds augustus 2026 geldt en kerndoel 13, 14 uit de set van 2006. Oefenen kan gratis in de browser, zonder account en offline.
Wat leer je bij Frans op niveau B2?
Donner son avis
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Donner son opinion — Ik kan mijn mening geven in het Frans.
- Les mots de liaison — Ik kan mijn zinnen verbinden met signaalwoorden zoals cependant en donc.
- L'imparfait — Ik kan het verschil tussen passé composé en imparfait toepassen.
Débattre
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Le subjonctif après les sentiments et le doute — Ik kan de subjonctif gebruiken na uitdrukkingen van emotie en twijfel.
- Le conditionnel: si + imparfait — Ik kan zinnen maken met 'si' over een onwerkelijke situatie.
- Le registre: formel et informel — Ik weet wanneer ik formeel of informeel Frans gebruik.
Texte argumentatif
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Structurer un texte argumentatif — Ik kan een kort betoog opbouwen in het Frans.
- La voix passive — Ik kan de lijdende vorm herkennen en vormen met être + voltooid deelwoord.
- Le discours indirect (introduction) — Ik kan navertellen wat iemand gezegd heeft.
L'avenir du travail
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Werk van de toekomst — Ik ken woorden over de toekomst van werk.
- Subjonctif na een wens — Ik kan de subjonctif gebruiken na een wens.
- Een cv-tekst schrijven — Ik kan korte zinnen voor een cv schrijven.
Voyager de façon durable
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Duurzaam reizen — Ik ken woorden over duurzaam reizen.
- Il est nécessaire que + subjonctif — Ik kan de subjonctif gebruiken na noodzaak.
- Een reisverslag schrijven — Ik kan een reisverslag schrijven met passé composé en imparfait.
Comprendre les infos
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Nieuwswoorden — Ik ken woorden voor het lezen van nieuws.
- Luisteren naar nieuws — Ik weet hoe ik een nieuwsbericht het beste kan beluisteren.
- Een bron beoordelen — Ik weet waar ik op moet letten om een bron te beoordelen.
Discussion entre amis
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Genuanceerde gevoelens — Ik ken genuanceerde gevoelswoorden.
- Tegenstelling uitdrukken — Ik kan een tegenstelling uitdrukken met cependant of tandis que.
- Een compromis sluiten — Ik ken vaste zinnen om te onderhandelen.
Rédiger un essai
Communicatie · kerndoel 2026: 37, 38 · kerndoel 2006: 13, 14- Een essay opbouwen — Ik ken de opbouw van een Frans essay.
- Indirecte rede in het verleden — Ik ken de tijdsverschuiving bij indirecte rede in het verleden.
- Een bron citeren — Ik ken vaste frasen om een bron aan te halen.
La francophonie en profondeur
Taal- en cultuurbewustzijn · kerndoel 2026: 39 · kerndoel 2006: 13- Frans in Afrika — Ik weet dat Frans in grote delen van Afrika gesproken of gebruikt wordt.
- Accenten in de Francofonie — Ik weet dat Frans er in verschillende landen anders uitziet en klinkt.
- Uitdrukkingen — Ik ken een aantal Franse idiomatische uitdrukkingen.
Communiquer entre cultures
Taal- en cultuurbewustzijn · kerndoel 2026: 39 · kerndoel 2006: 13- Beleefdheidsstijl — Ik ben me bewust van verschillen in Franse beleefdheidsformules.
- Humor en ironie — Ik weet dat ironie lastig te herkennen kan zijn in een vreemde taal.
- Je aanpassen aan een andere cultuur — Ik ken een strategie voor interculturele communicatie.
Zes opgaven uit Frans op niveau B2
Dit zijn opgaven uit de leerlijn zelf; in de app staan er nog 119. Probeer hem eerst, klap dan het antwoord open.
-
Welke zin geeft een mening?
- Il fait beau aujourd'hui.
- À mon avis, ce film est excellent.
- Le train part à huit heures.
- Paris est la capitale de la France.
Antwoord
À mon avis, ce film est excellent. — 'À mon avis' (naar mijn mening) markeert een persoonlijke mening, geen feit.
-
Vul in: venir, subjonctif, met tu.
Antwoord
viennes — 'Venir' is onregelmatig in de subjonctif: que je vienne, que tu viennes.
-
Welke uitdrukking introduceert een eerste argument?
- En conclusion
- Tout d'abord
- Cependant
- Bref
Antwoord
Tout d'abord — 'Tout d'abord' (allereerst) leidt het eerste argument in.
-
Je veux que tu ___ (réussir). (subjonctif)
Antwoord
réussisses — Na 'je veux que' volgt de subjonctif: que tu réussisses.
-
Il est important que nous ___ (protéger) la nature. (subjonctif)
Antwoord
protégions — Subjonctif van 'protéger' bij 'nous' is 'protégions'.
-
Waar let je eerst op bij een nieuwsbericht?
- De hoofdgebeurtenis (wie, wat)
- De achtergrondmuziek
- De kleur van het beeld
- De lengte van het bericht
Antwoord
De hoofdgebeurtenis (wie, wat) — De hoofdgebeurtenis is het startpunt om een nieuwsbericht te begrijpen.
Hoe oefen je dit in Schoolschrift?
Volg de lessen per leerdoel
Elk hoofdstuk bestaat uit zes lessen: één per leerdoel, twee gemengde lessen en een hoofdstuktoets. Voor elk nieuw leerdoel legt de coach eerst uit wat je gaat leren en doet één opgave helemaal voor.
Haal de hoofdstuktoets
Het volgende hoofdstuk gaat open zodra de hoofdstuktoets met minstens 80% gehaald is; wie de stof al kent, kan met één toets vooruitspringen.
Blijf herhalen
Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen dit vak en binnen stof die al langs is gekomen.