Hoe het leerpad voor de basisschool is ingericht
In het kort. Basisschool — groep 3 tot en met 8. Hieronder staat waar de indeling op steunt, welke keuzes van ons zijn en wat er nog niet af is.
Wat de indeling bepaalt: de groep, niet de leeftijd
Het pakket hangt aan de groep waarin een kind zit. Groep 3 en 4 doen taal, lezen, spelling en rekenen — meer niet, want de leerlijnen van de zaakvakken beginnen daar nog niet. Vanaf groep 5 komen aardrijkskunde, geschiedenis, natuur & techniek en burgerschap erbij. Engels en informatica (digitale geletterdheid) staan vanaf groep 7 standaard aan en zijn vanaf groep 5 zelf aan te zetten, voor scholen die vroeg vreemdetalenonderwijs geven.
Wat er nog niet af is
De eerste twee banden van de leeslijn leunen op de stem van het apparaat. Die klinkt op elke telefoon anders en op sommige browsers helemaal niet; een eigen ingesproken stem zou beter zijn en die is er nog niet.
En de AVI-trede die bij een hoofdstuk staat is een indeling, geen meting. Schoolschrift neemt geen AVI-toets af, dus het label zegt op welk niveau de stof ligt — niet op welk niveau je leest.
Dat is geen smaakkwestie maar een controle: per vak staat vast vanaf welke groep de leerlijn zelf begint, en de bouw weigert een pakket dat een vak eerder aanbiedt dan er inhoud voor is. Vóór die regel kreeg een kind in groep 3 vijf vakken aangeboden waar niets in zat.
Waar de niveaus vandaan komen
Binnen een vak loopt het pad niet op groep maar op referentieniveau: 1F is wat aan het eind van de basisschool van iedereen wordt verwacht, 1S is het streefniveau daarboven. Voor lezen gebruiken we daarnaast de AVI-ladder, omdat die daar de gangbare schaal is. Onze eigen leeslijn begint een trede daaronder, nog vóór AVI-Start: bij de eerste vier letters.
De leerlijnen hangen aan de kerndoelen. Voor Nederlands, rekenen/wiskunde en Fries is dat de set die sinds augustus 2026 wettelijk is; voor de andere vakken de set van 2006, tot de nieuwe is ingevoerd. Op de kerndoelenpagina staat per vak en per leerjaar welk hoofdstuk aan welk kerndoel hangt.
Waarom lezen een eigen leerlijn heeft
Taal en lezen waren één vak. Dat zijn twee dingen: taalbeschouwing veronderstelt dat je de woorden al kent, en technisch lezen is precies wat daaraan voorafgaat. Lezen begint daarom bij nul — twaalf blokken van de eerste vier letters tot een korte zin — en elke opgave in de eerste twee banden wordt voorgelezen. Zonder klank kun je iemand niet leren lezen, en zonder voorlezen is elke opgave een leestoets in plaats van de oefening die hij zou moeten zijn. Die leerlijn is niet alleen voor groep 3: wie op zijn veertigste niet kan lezen begint bij dezelfde eerste les, en er staat geen enkel kleuteronderwerp in.
Wat voor elke route hetzelfde is
Eén hoofdstuk tegelijk: het volgende gaat open als je de hoofdstuktoets met minstens 80% afsluit. Herhaling loopt per leerdoel en blijft binnen stof die al langs is gekomen. Fouten kosten energie en die loopt vanzelf weer vol — er is geen knop om levens te kopen, en de app vraagt nooit om door te gaan.