Wie der Lernpfad für die Grundschule aufgebaut ist
Kurz gesagt. Grundschule — Groep 3 bis einschließlich 8. Unten steht, worauf die Einteilung beruht, welche Entscheidungen von uns stammen und was noch nicht fertig ist.
Was die Einteilung bestimmt: die Groep, nicht das Alter
Das Paket hängt an der Groep, in der ein Kind sitzt. Groep 3 und 4 machen Sprache, Lesen, Rechtschreibung und Rechnen — mehr nicht, denn die Lernlinien der Sachfächer beginnen dort noch nicht. Ab Groep 5 kommen Erdkunde, Geschichte, Natur & Technik und Bürgerkunde dazu. Englisch und Informatik (digitale Grundbildung) sind ab Groep 7 standardmäßig an und lassen sich ab Groep 5 selbst einschalten, für Schulen, die früh Fremdsprachenunterricht geben.
Was noch nicht fertig ist
Die ersten beiden Niveaustufen der Leselinie stützen sich auf die Stimme des Geräts. Die klingt auf jedem Handy anders und in manchen Browsern gar nicht; eine eigene aufgenommene Stimme wäre besser, und die gibt es noch nicht.
Und die AVI-Stufe, die bei einem Kapitel steht, ist eine Einteilung, keine Messung. Schoolschrift nimmt keinen AVI-Test ab, das Label sagt also, auf welchem Niveau der Stoff liegt — nicht, auf welchem Niveau du liest.
Das ist keine Geschmacksfrage, sondern eine Kontrolle: pro Fach steht fest, ab welcher Groep die Lernlinie selbst beginnt, und der Build verweigert ein Paket, das ein Fach früher anbietet, als es Inhalt dafür gibt. Vor dieser Regel bekam ein Kind in Groep 3 fünf Fächer angeboten, in denen nichts steckte.
Woher die Niveaus kommen
Innerhalb eines Fachs läuft der Pfad nicht nach Groep, sondern nach Referenzniveau: 1F ist das, was am Ende der Grundschule von jedem erwartet wird, 1S ist das Zielniveau darüber. Für Lesen nutzen wir daneben die AVI-Leiter, weil das dort die gängige Skala ist. Unsere eigene Leselinie beginnt eine Stufe darunter, noch vor AVI-Start: bei den ersten vier Buchstaben.
Die Lernlinien hängen an den Kerndoelen. Für Niederländisch, Rechnen/Mathematik und Friesisch ist das der Satz, der seit August 2026 gesetzlich gilt; für die anderen Fächer der Satz von 2006, bis der neue eingeführt ist. Auf der Kerndoelen-Seite steht pro Fach und pro Schuljahr, welches Kapitel an welchem Kerndoel hängt.
Warum Lesen eine eigene Lernlinie hat
Sprache und Lesen waren ein Fach. Das sind zwei Dinge: Sprachbetrachtung setzt voraus, dass du die Wörter schon kennst, und technisches Lesen ist genau das, was dem vorausgeht. Lesen beginnt deshalb bei null — zwölf Blöcke von den ersten vier Buchstaben bis zu einem kurzen Satz — und jede Aufgabe in den ersten beiden Niveaustufen wird vorgelesen. Ohne Klang kann man niemandem das Lesen beibringen, und ohne Vorlesen ist jede Aufgabe ein Lesetest statt der Übung, die sie sein sollte. Diese Lernlinie ist nicht nur für Groep 3: wer mit vierzig nicht lesen kann, beginnt bei derselben ersten Lektion, und es steht kein einziges Kindergartenthema darin.
Was für jede Route gleich ist
Ein Kapitel nach dem anderen: das nächste geht auf, wenn du den Kapiteltest mit mindestens 80% abschließt. Wiederholung läuft pro Lernziel und bleibt innerhalb von Stoff, der schon vorgekommen ist. Fehler kosten Energie, und die füllt sich von selbst wieder auf — es gibt keinen Knopf, um Leben zu kaufen, und die App bittet nie darum weiterzumachen.