Wie der Lernpfad für die weiterführende Schule aufgebaut ist
Kurz gesagt. Weiterführende Schule — vmbo, havo und vwo. Unten steht, worauf die Einteilung beruht, welche Entscheidungen von uns stammen und was noch nicht fertig ist.
Die Schulart bestimmt das Ziel, nicht die Menge
Fest steht das Referenzniveau am Ende: 2F für das vmbo, 3F für die havo, 4F für das vwo. Darauf ist der Pfad ausgerichtet. Ein vmbo-Schüler in Schuljahr 4 arbeitet also an 2F und bekommt das als Prüfungsziel; ein vwo-Schüler in Schuljahr 6 hat 2F und 3F hinter sich und arbeitet an 4F.
Das schien lange gut zu gehen und war trotzdem falsch. Jedes Kapitel trug ein Schuljahr-Label, das aus seiner Niveaustufe abgeleitet war — 2F = Schuljahr 1, 3F = Schuljahr 2 und 3 — als säßen alle auf derselben Zeitlinie. Für das vmbo stimmt sie nicht, denn dort ist 2F das Prüfungsniveau von Schuljahr 4. Alles 2F-Material hieß dadurch "Schuljahr 1". Das Schuljahr wird jetzt pro Schulart ausgerechnet: die Prüfungsstufe läuft immer bis zum letzten Schuljahr durch, und was darunter liegt, wird gleichmäßig auf die früheren Jahre verteilt. Letzteres ist unsere Entscheidung, denn dafür gibt es keine Norm.
Das Fächerpaket folgt dem System
Die Unterstufe hat ein eigenes breites Paket. Betriebswirtschaft, NLT, Sozialwissenschaften und Philosophie gibt es erst ab der Profilwahl — vmbo ab Schuljahr 3, havo und vwo ab Schuljahr 4. Mathematik ist in A, B, C und D aufgeteilt, aber nur in den Schuljahren und Schularten, in denen es diese Varianten gibt. Und der Fachname folgt der Schulart: nask1 und nask2 im vmbo, Physik und Chemie darüber.
Was nicht drin ist: Sportunterricht, das berufsbezogene Profilfach und ckv. Die gibt es in der Schule durchaus, aber man lernt sie nicht hinter einem Bildschirm. Ein Fach anzubieten, in dem nichts steckt, ist schlimmer, als es wegzulassen.
Was noch nicht fertig ist
Die App fragt, welchen leerweg du machst — basis, kader, gemengd oder theoretisch. In der Lernlinie unterscheiden sich diese vier fast nicht: basis und kader sind gleich, und gemengd und theoretisch unterscheiden sich in genau einem Kapitel (der Analyseeinheit, die nur in ihrer zentralen Abschlussprüfung in Gesellschaftskunde vorkommt). Die Frage wiegt also schwerer als der Unterschied, den sie macht, und gehört nach hinten — an den Moment, in dem du dieses Fach wählst.
Mittendrin einsteigen
Wer in Schuljahr 4 anfängt, muss sich nicht erst drei Jahre Unterstufe durchackern. Stoff unter dem Einstiegsniveau steht als übersprungen auf dem Pfad — gestrichelter Rand, mit "das hast du laut deinem Einstufungstest schon gehabt" darüber. Du darfst hinein, du musst nicht. Und wer ein Kapitel schon kennt, macht den Überspringtest; wer fünf kennt, springt mit einem Test über alle fünf hinweg.
Was für jede Route gleich ist
Ein Kapitel nach dem anderen: das nächste geht auf, wenn du den Kapiteltest mit mindestens 80% abschließt. Wiederholung läuft pro Lernziel und bleibt innerhalb von Stoff, der schon vorgekommen ist. Fehler kosten Energie, und die füllt sich von selbst wieder auf — es gibt keinen Knopf, um Leben zu kaufen, und die App bittet nie darum weiterzumachen.